آیا خلاقیت میتواند به بهبود توجه و حافظه کودکان کمک کند؟
در مقالهای با عنوان «اثربخشی الگوی بالینی خلاقیتدرمانی بر توجه و حافظه کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی» نوشته علیرضا پیرخائفی و شکوه باجلان در نشریه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (۱۳۹۹)، تأثیر یک رویکرد درمانی مبتنی بر فعالیتهای خلاقانه بر عملکرد شناختی کودکان بررسی شده است.
خلاقیتدرمانی رویکردی است که در آن از فعالیتهایی مانند حل مسئلههای خلاق، بازیهای فکری، داستانپردازی، نقاشی، ایدهپردازی و فعالیتهای ذهنی نوآورانه استفاده میشود تا مهارتهای شناختی کودک تقویت شود. در این روش کودک فقط تمرین درسی انجام نمیدهد، بلکه یاد میگیرد متفاوت فکر کند، ایده تولید کند و ذهن خود را فعالتر به کار بگیرد. این فرایند به تقویت توجه، حافظه و انعطافپذیری ذهنی کمک میکند.
در این پژوهش، ۳۰ دانشآموز پسر دارای اختلال یادگیری ریاضی بررسی شدند. کودکان گروه آزمایش طی ۲۰ جلسه خلاقیتدرمانی بالینی تحت آموزش قرار گرفتند و عملکرد آنها در زمینه توجه و حافظه با آزمونهای استاندارد ارزیابی شد.
نتایج نشان داد خلاقیتدرمانی به طور معناداری باعث بهبود توجه و حافظه این کودکان شده است. این یافته اهمیت تقویت مهارتهای شناختی را در مداخلات توانبخشی نشان میدهد، زیرا ضعف توجه و حافظه کاری از عوامل مهم در بروز اختلالات یادگیری هستند.
به همین دلیل در مداخلات تخصصی مانند کاردرمانی شناختی و توانبخشی اختلالات یادگیری، استفاده از فعالیتهای خلاقانه و بازیهای فکری میتواند نقش مهمی در ارتقای عملکرد ذهنی کودکان داشته باشد.
