آیا خلاقیت می‌تواند به بهبود توجه و حافظه کودکان کمک کند؟
در مقاله‌ای با عنوان «اثربخشی الگوی بالینی خلاقیت‌درمانی بر توجه و حافظه کودکان دارای اختلال یادگیری ریاضی» نوشته علیرضا پیرخائفی و شکوه باجلان در نشریه ابتکار و خلاقیت در علوم انسانی (۱۳۹۹)، تأثیر یک رویکرد درمانی خلاقانه بر عملکرد شناختی کودکان بررسی شده است.
خلاقیت‌درمانی رویکردی است که در آن از فعالیت‌های خلاقانه مانند حل مسئله خلاق، بازی‌های فکری، داستان‌پردازی، نقاشی، ایده‌پردازی و فعالیت‌های نوآورانه استفاده می‌شود تا مهارت‌های شناختی کودک تقویت شود. در این روش کودک فقط تمرین درسی انجام نمی‌دهد، بلکه یاد می‌گیرد به شکل متفاوت فکر کند، ایده تولید کند و ذهن خود را فعال‌تر به کار بگیرد. همین فرایند می‌تواند باعث تقویت توجه، حافظه و انعطاف‌پذیری ذهنی شود.
در این پژوهش، ۳۰ دانش‌آموز پسر با اختلال یادگیری ریاضی بررسی شدند. کودکان گروه آزمایش ۲۰ جلسه خلاقیت‌درمانی بالینی دریافت کردند و عملکرد آن‌ها در زمینه توجه و حافظه با آزمون‌های استاندارد ارزیابی شد.
نتایج نشان داد که خلاقیت‌درمانی به طور معناداری باعث بهبود توجه و حافظه این کودکان شد. این یافته اهمیت تقویت مهارت‌های شناختی را در مداخلات توانبخشی نشان می‌دهد؛ زیرا مشکلاتی مانند ضعف توجه و حافظه کاری نقش مهمی در بروز اختلالات یادگیری دارند.
به همین دلیل در مداخلات تخصصی مانند کاردرمانی شناختی و توانبخشی اختلالات یادگیری، استفاده از فعالیت‌های خلاقانه و بازی‌های فکری می‌تواند به تقویت عملکرد ذهنی کودکان کمک کند.
