تمرینات شناختی برای ارتقای مهارتهای خواندن
مقدمه: خواندن بهعنوان فرایند شناختی پیچیده خواندن صرفاً رمزگشایی حروف و صداها نیست، بلکه یک فعالیت چندبعدی شناختی است که نیاز به همکاری سامانههای توجه، حافظه، پردازش واجی، درک زبانی و پیشبینی دارد. در هر لحظه از خواندن، مغز باید بین دادههای دیداری، شنیداری و معنایی ارتباط برقرار کند تا از رشتهای از نشانهها، مفهوم […]
تمرینات تقویت دقت و حافظه دیداری
مقدمه: ماهیت دقت و حافظه دیداری در کارکرد شناختی حافظه دیداری و دقت بصری از پایهایترین مؤلفههای پردازش شناختی هستند. هر چه مغز بتواند محرکهای بینایی را دقیقتر تحلیل، رمزگذاری و نگهداری کند، عملکرد فرد در یادگیری خواندن، نوشتن، تشخیص چهرهها و حتی جهتیابی فضایی بهبود مییابد. در ساختار مغز، نواحی پسسری (Occipital)، پسجداری (Parietal) […]
علل اختلالات دیکته و خواندن
مقدمه: درهمتنیدگی شناخت، زبان و ادراک اختلالات دیکته و خواندن (که عملاً هستهی اختلالات یادگیری خاص SLD را شکل میدهند) از پیچیدهترین چالشهای آموزشی دوران دبستان هستند. این اختلالات، نه از کمهوشی یا کمکاری کودک، بلکه از الگوهای متفاوتِ پردازش عصبی اطلاعات زبانی ناشی میشوند. هنگام خواندن، مغز باید نمادهای دیداری (حروف) را با نمادهای […]
انواع مشکلات خواندن و نوشتن
مقدمه: ماهیت پیچیده خواندن و نوشتن در این مقاله بع انواع مشکلات خواندن و نوشتن می پردازیم پس اگر چنین مشکلی در کودکان مشاهده کرده اید تا انتها همراه ما باشید. خواندن و نوشتن دو مهارت زبانی پیشرفته هستند که از همکاری هماهنگ میان سیستمهای بینایی، شنیداری، حرکتی و شناختی سرچشمه میگیرند. در واقع، مغز […]
تمرینات روانخوانی و افزایش سرعت و دقت در خواندن
مقدمه: روانخوانی بهعنوان پُل میان درک و گفتار روانخوانی تنها تلفظ سریع واژهها نیست؛ بلکه توانایی خواندن با سرعت، دقت و درک درست معنا است. فرد روانخوان نهتنها واژهها را بهموقع تشخیص میدهد، بلکه آهنگ گفتارش نیز طبیعی است، عبارات را با لحن مناسب ادا میکند و ارتباط معنایی متن را حفظ میکند. از دید […]
روشهای اصلاح لهجه و تلفظ
مقدمه: تفاوت میان لهجه و اختلال تلفظ در بسیاری از افراد، تفاوت در گفتار، ناشی از لهجه است و نه لزوماً اختلال. لهجه (Accent) بازتاب ویژگیهای فرهنگی و زبانی فرد است و تفاوتهای طبیعی در ریتم، زیر و بمی، یا ادای واجها را شامل میشود. در مقابل، اختلال تلفظ (Articulation Disorder) زمانی مطرح میشود که […]
تمرینات تقویت تولید حروف و کلمات
مقدمه: چرا تمرین تولید واج و واژه ضروری است؟ تولید صحیح حروف و کلمات یکی از پیچیدهترین مهارتهای حرکتی انسان است. مغز در هر لحظه مجبور است دهها عضله کوچک در لب، زبان، فک، نرمکام و حنجره را هماهنگ کند تا هر واج (phoneme) در جای درست خود شکل گیرد. هر اختلال در این فرایند […]
تمرینات تنفسی و کنترل صدا
مقدمه: نفس بهمثابه زیربنای صدا تنفس، اساس حیات است؛ اما از دیدگاه صداسازی، چیزی فراتر از بقاست. صدا بدون تنفس درست، نمیتواند جریان یکنواخت، قدرت یا طنین داشته باشد. هرگام از تولید صوت، از ورود هوا به ششها تا عبور از حنجره و شکلگیری رزنانس در دهان و بینی، به هماهنگی دقیق میان تنفس و […]
علل بروز اختلالات صوتی و خواندن
مقدمه: گفتار و خواندن بهمثابهٔ تواناییهای چندوجهی مغز تولید صدا و درک خواندن از پیچیدهترین فرایندهای مغزی انسان هستند که نیاز به هماهنگی گسترده میان سیستمهای عصبی، عضلانی، شنیداری و شناختی دارند. گفتار از لحظهٔ دم و بازدم تا ارتعاش تارهای صوتی و شکلدهی آواها در دهان، حرکتی هماهنگ بین دهها عضله در حنجره، لب […]
انواع مشکلات صوتی و گفتاری
مقدمه: پیچیدگی نظام گفتار و صدا گفتار و صدا دو جلوه اصلی از توان ارتباطی انساناند که حاصل هماهنگی ظریف میان سیستمهای تنفسی، حنجرهای، دهانی، شنیداری و شناختی هستند. اختلال در هر یک از این بخشها میتواند باعث پدید آمدن مشکلاتی در وضوح گفتار، کیفیت صوت، ریتم بیان یا حتی درک پیام زبانی شود. مشکلات […]
